miércoles, 10 de diciembre de 2014

FERIA DEL LIBRO NAVIDAD 2014



Cuento Los tres cerditos Pop-up


Ya está aquí la navidad y tenemos muchas cosas preparadas para vosotros y vosotras,  entre ellas una Feria del Libro, cuentos que nosotros/as mismos/as utilizamos como  “Buenos hábitos” o “Buenos modales” de Coco y Tula,...

 







o los preciosos Pop-Up (os ponemos un enlace para que lo veáis),...



 
“Con las prisas del día a día no queda tiempo para mucho más. Después de todo el día de un lado para otro, lo único que nos apetece por la noche es tirarnos en la cama y descansar. Sin embargo, el relax también puede conseguirse de otras maneras. Por ejemplo, leyendo un cuento a tu hijo.
Leer un cuento infantil a tu hijo le ayuda a que potencie su imaginación al mismo tiempo que crea, o consolida, los lazos afectivos entre vosotros. Y te darás cuenta de que el inocente 'Érase una vez…' tiene efectos mágicos para ambos.

Compartir la lectura de un cuento puede ser un bonito momento familiar. Con una de estas historias puedes contribuir a que el niño se relaje y le sea más fácil dormirse.
Pero no sólo es una ayuda para los niños que tienen dificultades para dormir, sino que los cuentos infantiles también les ayudan a desarrollar su imaginación
Tanto los cuentos tradicionales como los nuevos y más originales contienen mensajes importantes para el desarrollo de la personalidad de los niños.
Cuentos de amor, amistad, sinceridad y respeto que les proporcionarán valores educativos importantes, tanto para la familia como para la convivencia en el colegio.Te invitamos a disfrutar de estos cuentos infantiles con tus hijos, anímales a que sea ellos los que lean en voz alta.” (Guia Infantil)

A mi personalmente esta coleccion de cuentos de animales me parece super original, te enseña a cuidar una mascota antes de tenerla ;), ya no podeis decir que tener un perro es complicado con niños/as!

Un saludo a todos/as

miércoles, 3 de diciembre de 2014

Hello Mammy, Hello Daddy!



Hello Mammy Hello Daddy¡

En la escuela estamos cantando y aprendiendo vocabulario en ingles, ¿que os parece si tambien cantais en casa?

Una de las canciones divertidas y con las que están aprendiendo THE WEATHER es Rain, Rain go away¡


 
Cómo llega el frio hacemos una par de canciones como,
I want my coat, I want my boots,…. Why? Because Its very cold¡¡




See you
Thanks ..

miércoles, 26 de noviembre de 2014

JUGUETES 2: CARACTERISTICAS PEDAGOGICAS QUE DESARROLLAN / SEXISTAS Y NO SEXISTAS ©




Seguimos hablando de los juguetes, esta vez nos centramos en lo que desarrollan cada uno en nuestros pequeños y pequeñas, también una pequeña guía para orientaros en la elección de los juguetes no sexistas


LOS PADRES Y MADRES NECESITAMOS SABER QUE EL JUGUETE NO ENSEÑA A JUGAR, Y QUE DEBEMOS ENSEÑAR A NUESTROS HIJOS E HIJAS LAS ACCIONES LÚDICAS, EN UNA ACTIVIDAD CONJUNTA PLENA DE AFECTIVIDAD, PACIENCIA Y COMPRESIÓN.



GUIA DE JUGUETES Y CARACTERÍSTICAS PEDAGÓGICAS QUE DESARROLLAN:


·    ARRASTRE MUSICAL: Discriminación visual, auditiva. Manipulación

·   TAPETE ACTIVIDADES: desarrollo de los sentidos: tacto, vista, oído...Actividad individual. Desarrollo psicomotor. Manipulación.

·    CORREPASILLOS: desarrollo motriz, orientación espacial 

          CORREPASILLOS Con otro tipo actividad como encajes, ruedas,...:desarrollo motriz.       



·     GRANJA MURAL: discriminación auditiva, visual. Relación causa efecto. Manipulación.

·    CONSTRUCCIONES (CLIPO, DUPLO, TENTE, ETC.): diferenciación espacial. Discriminación de formas y colores. Coordinación oculo-manual. Actividad individual y/o grupal.

·   TRICICLO-BICICLETA: Desarrollo motor. Coordinación ojo-pié. Actividad individual y/o     grupal. Equilibrio y control postural.

·    COCHE RADIO-CONTROL: Coordinación oculo-manual. Orientación espacial. Lateralidad.

·  JUEGO SIMBÓLICO (GARAJE, COCINITA, MUÑECAS, HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS...): juegos de imitación. Expresión verbal. Coordinación oculo-manual. Reproducción de roles. Actividad individual o/y asociativa. Aplicación de reglas impuestas por el grupo. Afectividad.

·    CASTILLO MEDIEVAL, BARCO PIRATA, CIRCO...: Expresión verbal. Fantasía. Reproducción y evocación de acontecimientos. Coordinación oculo-manual. Reproducción de roles. Actividad individual y/o grupal.

·  ORDENADOR INFANTIL: desarrollo del vocabulario. Juego lógico –matemático. Relación imagen palabra. Razonamiento concreto. Discriminación visual. Memoria visual y auditiva. Actividad individual y/o asociativa. Concentración. Atención.

·   JUEGOS DE MESA (PARCHIS, OCA,...): juego de estrategia. Desarrollo del razonamiento concreto. Operaciones numéricas. Aplicación de reglas. Actividad cooperativa. Concentración. Atención.

·  GUIÑOL- MARIONETAS: Desarrollo verbal. Creatividad. Fantasía. Atención. Actividad cooperativa. Trasmisión cultural.


CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE JUGUETES NO SEXISTAS Y NO VIOLENTOS

Para elegir un juguete apropiado para niños y niñas, deberíamos tener presente no solo la edad a quien va dirigido, sus materiales, ausencia de peligros, sino que, además, es fundamental asegurarse que el juguete va a aportar aprendizajes positivos tanto a niños como a niñas y demás los ayudará en su proceso de desarrollo como personas.

Deberíamos tener presente:

1.     Que con él puedan jugar niños y niñas indistintamente.

2.     que evite la transmisión de estereotipos sexistas y no potencie la violencia (“los niños no juegan con muñecas” “a las niñas no les gustan las pelotas”...).

3.     Que facilite jugar con los demás, las relaciones entre iguales.

4.     Que favorezca la ayuda entre iguales y no la rivalidad (que no sea competitivo, que sea un juego en el que no gane nadie)

5.     Que potencie las relaciones cooperativas, que se logre entre todos y todas el mismo objetivo: PASARLO BIEN.

6.     Con el que pueda jugar cualquier niño y/o niña y no solo quien tenga habilidades muy      específicas.

7.     que sea divertido, motivador, que despierte el deseo de jugar.

8.     Que desarrollo la imaginación y la creatividad.

9.     Que estimule su curiosidad, su interés por investigar, y nuevas posibilidades en el juego.

10.    Que potencie la capacidad de pensar y resolución de problemas.



 Esta guia es propiedad de Centro de Educacion Infantil Pekes